首頁 / 媒體報導 / 北斗國中專訪  
  
北斗國中專訪

厚橋木箔畫工作室李審小姐專訪 

前言 
藝術的創作是個人對生命成長歷程熱切的表現,也可以是對所經歷的人、事、物的內心驚喜與喜愛的表現;透過藝術的創作更可以讓個人與生俱來的潛能及天賦充分發揮。去年本校運動會舉辦期間,承蒙「厚橋木箔畫工作室」李審小姐對於教育的支持,贈送本校「天賦自由-跳出框框木箔畫」作品一幅,期許北中的孩子發揮天賦,堅持學習,追求多元化才能,活潑快樂學習與成長。透過這樣的機會,讓我們有幸能夠專訪李審小姐,對於木箔畫藝術創作有更深的了解。 
 


李審小姐成長背景與人生觀 
李校長:
是什麼樣的成長背景及人生觀讓李審小姐從事木箔畫藝術的創作?

李審小姐:
自小於農村生活,在充滿自然生態的環境底下成長,因此對「土地」與「樹木」有一份濃厚的情感,對於小時候的生長歷程與生命的體驗,是從事木箔畫藝術創作的一項重要的因素;追求「真、善、美」與「創造被利用的價值」是我的人生態度,從事木箔畫藝術的創作是將創意、文化、美學與商品的實用性作結合,是「真、善、美」的體現;我很喜歡「樹」這幅木箔畫的創作,我們可以發現整棵樹從樹葉、樹幹、樹頭整棵樹都有被利用的價值,其實我們人跟樹一樣,人是在創造「被利用的價值」,在被利用的過程中,價值就被顯現出來了。



李校長:在從事商品的製作過程中,成立木箔畫工作室的動機與願景?

李小姐:
李審成立木箔畫工作室的動機,要將硬梆梆的的商品,融入創意、文化、美學的元素,透過木箔畫的創作與解說,讓原本的商品更具有藝術的內涵。另外對於木頭、木皮的欣賞,原本的出發點是好玩的性質,但漸漸的達到如痴如醉的程度,創作的動機就更加強烈。在與顧客和朋友的互動中,「送禮」的問題成了比較頭痛的問題,於是想要自己動手創作木箔畫來作為禮物,印象最深刻的是埃及的顧客,拜訪時帶了一幅以埃及當地的地標所創作木箔畫,當客人打開禮物時,客人是那麼的感動與喜好,於是更加深了創作的動機,所以木箔畫便一幅一幅的創作出來。隨著隨月的增長,覺得特別懷念小時候與家人或是生活環境的歷程。「凡走過必留下痕跡」,心裡最想創作的還是那懷念的生活歷程。對於接到國外要求的作品,必定是戰戰兢兢的從事創作,而感到困難的地方,在於必需熟知許多國外的文化背景,這是比較大的困難的地方。

 

 

 



李校長:
李小姐木箔畫工作室的成立最初應該是興趣與熱情,也是對於生命歷程與生活環境的感動,在從事木箔畫創作的出發點並非是以營利為目的,這與原本追求利潤的企業是不同的,因此在公司要成立木箔畫工作室時,是否遭遇了哪些困境又如何克服?

 

李小姐:
李審遭遇到的困境是很多很多啦(哈哈的笑了),剛開始遭遇到的最大困境應該是時間,原本既有的工作要面對,而又要從中拉出一些時間來,形成了時間的安排問題,一開始之初是利用晚上下班與星期假日來摸索,工作室發展過程的困境與克服,我告訴自己以下三點:
一、對物質生活的節儉,克制生活的慾望(包括珠寶、車子購買的錢),創作作品產生的悸動,跟物質慾望的兩相平衡,在有形的物質與作品的創作間取得最佳平衡。
二、讓股東變成贊成的聲音,同時也努力讓木箔畫工作室成為股東間的一種喜悅與情感。
三、有興趣就不會累。



李校長:工作室現在的成就

小姐
繪畫的創作,早期是附屬在建築物上,例如教堂。若如果沒有建築物牆壁的話,繪畫的創作也就不存在。後來慢慢的繪畫脫離建築物的主體,獨立存在之後,純粹畫作的藝術創作就出現了。今日李小姐將附屬於家俱上的木皮變成獨立的藝術創作,應該最原創的作法。李審就像電影「把愛傳出去」,將我們創作的理念傳出去。木材就跟竹子一樣,生生不息,是上帝賜給人們最好的禮物。就如校長所言,繪畫的創作從家俱裡延伸出來,形成了我們居住空間的另一種元素,豐富我們的生活環境,這是我的夢想。藉著厚橋木箔畫的推展,讓更多人懂木皮、運用木皮。因為懂的更多樹種、媒材,才會更想要去運用它。未來的夢想當然希望在台灣能夠有更大的空間,能夠有台灣在地的木箔畫博物館,能夠讓更多年輕人對木箔畫有興趣學習,就好像水彩畫與油畫一般,融入在我們生活當中的美學一樣,這是我們未來的夢想。

 

李校長:
木箔畫李小姐早期的作品與近期的作品,有著不同的差異,近期的作品有著抽象的成分存在。我們也很想知道在李小姐的創作裡,運用幾何圖形、潛意識抽象概念展現的創作嚐試,在往後的創作中,會不會也是重要的題材?
李小姐:李審提到這個部分,要非常感謝李校長贈送「天賦自由」的這本書。看完這本書之後,心中有了一些想法,以木材為創作媒介將會延伸的更多元化。把看完這本書的意念跟想法,透過木箔畫來做出表達。一幅圖最終的美感除了顏色、配置、比例這些基本的架構之外,欣賞圖就是啟動人們心靈上的某一些角落。看到農村的創作圖畫後,啟動了對農村的懷念與回味;看到了實景花草樹木,也有本身的怡然自得吧!在木箔畫的創作上,朝著各方面的延展,加入多元的媒材。我想美學應該沒有限制表現的方式吧!

 

 

李審小姐對國中教育的期望與勉勵

李校長:談到自信,我認為這個是孩子成長過程中非常重要的課題,我有個例子跟小姐來分享,有一位朋友的小孩子,功課是非常差的,英文、數學、物理、化學考不及格是「家常便飯」,但他就是喜歡吉他,他鑽研吉他的技術與方法,讓自己成為很有專業的程度,並且到明星高中的吉他社教導那些學業成績很好的同學,他在這樣的情況下,因為吉他打造了自己的一片天空。他說「會讀書的都崇拜他,乖乖聽他的」,這是「自信」的一種呈現。

李小姐:
李審人是在創造「被利用的價值」,在被利用的過程中,價值就被顯現出來了。人的一輩子在學習,學習的目的就是要把所學奉獻出來,一但有了奉獻的精神,我們就會像樹一樣不畏風雨。人的生命是很短暫的,努力奉獻,這是我們生命的意義吧!從小老師給我的評語是「勤能補拙」,教導孩子努力用心的去做事,必定能夠達到所欲的目標!

 

結語


採訪的過程,透過校長的提問與李審小姐精闢的表達了自己看法與理念,讓這次的專訪圓滿順利,雖然後續的稿件與錄音檔的整理花了不少時間,但我也從這次的專訪中學到了校長跟李審小姐的人生觀跟對教育的看法,著實讓我收穫不少。也期待讀者能夠從中獲得更精采的啟發。

 

 

    好站連結:    李審部落格    厚橋企業